最佳景象
我从北京带来的“磁板拼图积木”小高高特别喜欢，尤其是刚开始的那些日子 ，每天醒来第一件事就是“摆！摆”，这是他摆积木的简化语。颠颠的跑到他的专用小桌前，煞有介事的摊开盒子开始拼起来。
一天早饭后坐在那里摆了有一个多小时了，我开始逗他下楼滑滑梯去好不好他理也不理？ 又拿出他最爱吃的葡萄他看也不看，抱出他每天挂在嘴边上的“big car ”跟他玩他无动于衷，我想方设法的让他起来活动活动，他就是不理我。这时我不抱任何希望的对他说“高高！你听听奶奶的歌好不好？”我打开了CD机，放了我比较喜欢听的“WEEN”乐队演奏的“THE MOLLUSK ”。我不理他只是眼睛看着他，并随着音乐慢慢舞动来来回回的走动，当第二首曲子“The Mollusk”响起，小家伙坐不住了，起来和我一起动起来，到了第四首和第六首节奏快音乐感强烈的，他更是欢快的围着单人沙发跑，跳，手舞足蹈。直到我们俩都气喘吁吁，他满头大汗，我们哈哈大笑着仰面躺在地毯上。
从那以后，我们每天放CD 时高高有了不同的选择，以前他会说：“ Baby 的歌！”一盘“Baby Einstein ”系列中的“Lullaby classics”；或者是“鹅！鹅！鹅！（咏鹅）”一盘“唱歌学唐诗”；现在多了一个“奶奶的歌”。
听这三种磁带他会随着内容有不同的表现，听baby 的歌时，他的面目表情很可爱，微笑着轻轻的左右摆着头晃动着身子，很幸福的样子；听唱歌学唐诗时，听到“咏鹅”，他会接每一句的最后一个字，尤其是最后一句，早早的就“波，波，波”的接上了。有的时候会学着说“李白”，两个字之间会大喘气一样的拉长 。可爱极了，我会情不自禁的搂搂他，及时给与表扬“高高太棒了！”，他很高兴，有时也会学“动画片天线宝宝”的话“再来！再来！”那我们就会再说几遍“鹅！鹅！鹅！”。听奶奶歌时是最激动的，尤其在有朋友来的时候，他都会选择这张盘。这时他会手舞足蹈，连蹦带跳，满屋子的跑，而且要让你学着他的动作舞动，而不再是跟着你做了，完全掌握了主动权，整个房间充满了欢笑声。望着他的样子，会让我们忘掉一切烦恼，一切忧愁。这时你会感到孩子带给你的快乐，远远超过了你为他付出的辛苦！
我把这些告诉了高高的爸爸，他听了很高兴，让我把这些场景录下来。一天我准备好摄像机，放好了磁带，音乐响起，高高随着音乐舞动起来。而当我拿起了摄像机，只剩他一人在舞动，他的情绪就没那么高了，动作也不那么自然流畅了，他的情感也已经不那么投入了。这时我发现，不论是成人还是孩子，他们需要有伙伴，需要相互呼应，有交流有配合，有相应的氛围。才会发挥他们最佳的潜质，尤其是孩子。高高爸爸交给我的任务，看来是完不成了，只能等他回来，大家在一起的时候，孩子自由的天性才会释放出来，最佳景象才能拍摄的到！
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